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SUMMARY:Fios do amanhã: A Educação Ambiental que Queremos
DESCRIPTION:Sala: A310\nAs oficinas são espaço e lugar onde o bordado une a vida real e imaginária\, “com sentido e com beleza”. A proposta de “bordar a Educação Ambiental que queremos”\, busca oportunidades de reflexão sobre o cuidado na prática do Bem Viver: cuidado consigo mesmo\, com o outro\, com o meio ambiente\, espaço e lugar onde se anda a vida. Um espaço onde fios e ideias se entrelaçam para tecer um futuro mais consciente. É caminho lúdico e sustentado pela vivência psicopedagógica “(A) Bordar o Ser”\, que possibilita a criação guiada pela liberdade\, emoção e poesia. O que será oportunizado: \n\nDialogar sobre o cuidado consigo\, com o outro e com o planeta;\nAprender técnicas básicas do bordado livre;\nParticipar da criação de peças que expressem coletivamente a visão de educação ambiental que queremos.\n\nProponentes: Grupo Matizes Dumont\nPúblico-Alvo: Público em geral interessado em arte\, educação ambiental e práticas criativas e sustentáveis\nNúmero de vagas: até 30
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LOCATION:Fundação Matias Machline\, Av. Min. João Gonçalves de Souza\, 916\, Manaus\, Amazonas\, 69075-830\, Brazil
CATEGORIES:Congresso,Oficinas,Quarta-feira,Terça-feira
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SUMMARY:Jogos Tradicionais - Unidos pela Natureza: A Função Educativa dos Jogos Tradicionais em Defesa do Meio Ambiente
DESCRIPTION:Sala: A201\nA oficina de Jogos Tradicionais traz como proposta o jogo denominado Um Passo pela Protecção do Ambiente: Unidos pela Natureza. Trata-se de uma dinâmica interactiva inspirada em jogos tradicionais de Angola\, projectada para educar e sensibilizar sobre a protecção ambiental de forma envolvente e colaborativa. Criada com base na metáfora da poluição crescente e seus impactos\, a dinâmica simula a luta global contra a degradação ambiental\, exigindo estratégia e cooperação entre os participantes. “Um Passo pela Protecção do Ambiente” é mais do que um jogo: é uma reflexão simbólica sobre o impacto da acção colectiva na preservação da natureza. Ao mesclar diversão e educação\, a dinâmica oferece uma experiência lúdica e imersiva que transmite de maneira clara a importância da colaboração e da acção rápida na luta pela sustentabilidade. \nProponentes: Aniceto Xavier – Educador Ambiental (Ministério do Ambiente de Angola/ Agência Angolana de Resíduos)\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Observação e identificação de elementos naturais em ambientes escolares: uma proposta metodológica
DESCRIPTION:Sala: A202\nA proposta da oficina consiste na discussão sobre a importância do contato com elementos naturais em ambientes escolares. Nesse sentido\, buscar-se-á explorar como estudantes e profissionais da área da educação podem observar o ambiente escolar em que estão inseridos e identificar elementos naturais\, de modo a inspirar a integração de áreas verdes em suas atividades pedagógicas. A atividade envolverá o mapeamento de elementos naturais e construídos em ambientes escolares\, a partir de técnicas observacionais. Os resultados obtidos permitirão a discussão de como este tipo de dado pode apoiar uma visão mais integrada da natureza em ambiências pedagógicas ofertadas nas escolas. \nProponentes: Dayse Albuquerque (FACED-UFAM); Glenda Luniere (FACED-UFAM); e Walesca Correa (FACED-UFAM)\nNúmero de vagas: até 20 \nINSCREVA-SE
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LOCATION:Fundação Matias Machline\, Av. Min. João Gonçalves de Souza\, 916\, Manaus\, Amazonas\, 69075-830\, Brazil
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SUMMARY:Prototipando Futuros Sustentáveis
DESCRIPTION:Sala: A203\nA oficina tem como objetivo apresentar uma ferramenta didática prática e inovadora para professores da Educação Básica e Superior\, com base na Educação Empreendedora Social e Sustentável (E2S2). Esta abordagem foi desenvolvida pelo Laboratório de Aceleração de Negócios e Ideias Criativas (Lab Ideias) da Faculdade de Tecnologia da UERJ Resende e busca integrar metodologias inovadoras para promover uma formação docente alinhada aos desafios contemporâneos\, em especial ao tema sustentabilidade. Durante a oficina\, os participantes irão explorar\, por meio de atividades colaborativas e lúdicas\, o Pensamento de Futuros e a Aprendizagem Criativa\, utilizando a criação de Micromundos como uma ferramenta prática de experimentação. O propósito é que os professores possam adaptar e incorporar as metodologias aprendidas às suas práticas pedagógicas\, explorando e remixando conceitos de sustentabilidade e empreendedorismo social em suas aulas.  \nProponentes: Elaine Tôrres\, Denise Godoy Rodrigues e Patrícia Nogueira.\nNúmero de vagas: até 20 \nINSCREVA-SE
URL:https://ealusofono.org/programacao/prototipando-futuros-sustentaveis/
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SUMMARY:Saneando ideias - Educação ambiental sobre o Saneamento Básico nas escolas
DESCRIPTION:Sala: A206\nA oficina terá como objetivo a formação de educadores ambientais nos eixos do saneamento básico: tratamento de água; coleta e tratamento de esgoto; drenagem pluvial; e gestão de resíduos sólidos. Espera-se como resultado que os professores e participantes se capacitem para abordar a temática nas escolas e possam contribuir com as problemáticas do saneamento básico\, além de fomentar a participação cidadã na busca por soluções para os desafios socioambientais.Ensinaremos sobre como identificar as pressões socioambientais da região que será estudada\, como identificar quais são os atores sociais da área de estudo\, e como confeccionar as maquetes dos 4 eixos do saneamento e o painel interativo da região. \nProponentes: Projeto Somos Lagoa UFSC – Educomunicação Socioambiental na Lagoa da Conceição\nNúmero de vagas: até 20 \nINSCREVA-SE
URL:https://ealusofono.org/programacao/saneando-ideias-educacao-ambiental-sobre-o-saneamento-basico-nas-escolas/
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SUMMARY:Se comer\, plante: Explorando Frutas Regionais e Sustentabilidade na Amazônia
DESCRIPTION:Sala: A205\nEsta oficina tem o propósito de oferecer um contato com os alimentos in natura regionais perpassando por suas concepções\, exemplificando algumas experiências e inspirando os participantes a um modelo de atividade lúdica\, para conhecer e reconhecer alimentos regionais para valorizar a cultura local. A oficina é dividida em quatro momentos\, com uma apresentação expositiva de algumas concepções sobre a domesticação de frutas no bioma amazônico; momento Degustação; momento o Viveiro e confecção de plaquinhas de identificação feitas de latinhas de alumínio usadas modelo EMBRAPA. \nProponentes: Leandro Coutinho Guimil Paraizo\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:O Minhocário como Ferramenta Pedagógica para a Educação Ambiental no Distrito Federal
DESCRIPTION:Sala: A204\nEssa oficina trará um debate prático de como montar e usar o Minhocário como ferramenta pedagógica para a educação básica em suas etapas e modalidades\, a luz dos direitos humanos e os ODS. \nProponentes:José Ricardo Abreu (Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal)\nPúblico-alvo: Professoras(es) e educadores ambientais envolvidos com escolas\nNúmero de vagas: até 15 \nINSCREVA-SE
URL:https://ealusofono.org/programacao/o-minhocario-como-ferramenta-pedagogica-para-a-educacao-ambiental-no-distrito-federal/
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SUMMARY:Oficina de Educação Ambiental no Manejo Integrado do Fogo - OEAMIF- PREVFOGO/IBAMA
DESCRIPTION:Sala: A311\nAs OEAMIFs constituem-se como um projeto de educação ambiental do Prevfogo/ Ibama junto às comunidades tradicionais\, onde são selecionados os brigadistas do Programa de Brigadas Federais – PBrif. Tem como principal objetivo promover o protagonismo cidadão dos brigadistas\, atores basilares do PBrif\, que atuam em campo\, protegendo seus territórios.  No caso específico da atuação do Prevfogo\, busca-se promover a compreensão e prática do Manejo Integrado do Fogo – MIF. A Oficina constitui-se em três momentos: O Eu- Indivíduo\, o  Eu- Coletivo e o Eu- No Ambiente\, e ao final são elaborados os Planos de ações que compõem o objeto do monitoramento e avaliação no âmbito das OEAMIFs.  \nProponentes: Thainan Silva Bornato\, Ricardo Augusto de Sousa Ayres Lopes\, Thais Michele Fernandes. Ana Rosa Marques e Marcos Guedes\nNúmero de vagas: até 40 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Soluções baseadas na Natureza e Cidadania Ambiental
DESCRIPTION:Sala: B202\nO Brasil é vulnerável às mudanças climáticas\, com eventos extremos como secas e chuvas intensas. Esse cenário acentua a necessidade de envolver as comunidades na discussão de ações para mitigar os desastres socioambientais. Sendo assim\, esta oficina propõe a criação de projetos envolvendo Soluções baseadas na Natureza (SbN) adaptados à realidade local dos participantes. A iniciativa visa promover a cidadania ambiental e o engajamento comunitário. \nProponentes: Sandra Souza (USP) e Iara Terra (UFAL)\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Storytelling: Recurso Educativo Eficaz e Transdisciplinar Proponentes: Cristina Tavares\, Universidade de Coimbra\, Portugal
DESCRIPTION:Sala: A203\nNuma abordagem científica que visa a unidade do conhecimento\, apelando a saberes transdisciplinares\, esta oficina tem foco na comunicação para a educação. \n\nEntender a importância da comunicação em ciência\, os fundamentos e características da narrativa e do storytelling\, utilizando casos reais. \nDesenvolver competências em comunicação\, proporcionando momentos exploratórios baseados na sensibilidade e curiosidade inatas\, promovendo a consciência e sentido de responsabilidade\, com a compreensão e utilização interdisciplinar dos saberes.\nFomentar a criatividade e o pensamento crítico para comunicar (dar a conhecer\, corresponder-se) com assertividade e clareza\, explorando novos modelos.\nDesenvolver à vontade na comunicação com qualquer audiência\, controlar o comportamento para melhorar a própria prestação comunicativa.\n\nProponentes:Cristina Tavares\, Universidade de Coimbra\, Portugal\nNúmero de vagas: até 25 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Workshop Intergeracional Pon! - Educação Ambiental com Jovens Adolescentes Através de um Jogo Digital
DESCRIPTION:Sala: B212\nUma educação ambiental atual para jovens adolescentes: Venha experimentar o jogo PoN! A Ilha dos Tatus e seu kit pedagógico como ferramentas para engajar\, conectar e empoderar jovens lusófonos pela causa do clima e da biodiversidade. Apresentação da Iniciativa PoN\, jogo e kit (40 min); jogada narrada (20 min); atividade do kit (30 min); PoN 2.0 (10 min); debate (20 min). Resultados esperados: Implementação do material PoN em vários estados e países lusófonos. \nProponentes: Anders Hentze\, Instituto Cultural da Dinamarca; Tainá Félix\, Game e Arte\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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SUMMARY:Hidroponia nas escolas: como construir uma horta de baixo custo e utilizá-la como ferramenta pedagógica e outras práticas interdisciplinares
DESCRIPTION:Sala: A314\nUm dos objetivos da oficina é construir um modelo de hidroponia de baixo custo\, confeccionado (fabricado) com materiais recicláveis\, destinado a atividades de Educação Ambiental\, outras práticas interdisciplinares e à produção de alimentos saudáveis. A oficina será conduzida com um modelo real\, já em funcionamento\, onde serão explicados os fundamentos da hidroponia e a montagem e funcionamento do sistema proposto. Também será demonstrada a confecção de um berçário para germinação das sementes e manutenção das plantas jovens\, antes delas serem cultivadas no local definitivo. Este sistema será proposto como um modelo para atividades de EA\, visto que podem ser explorados os temas da reciclagem\, reuso de materiais\, redução do uso de áreas naturais para o plantio de alimentos\, redução do consumo de água e produção saudável de alimentos. \nProponentes:Josemar Gurgel da Costa\, Silvana Heloisa Ferreira Cruz e Ítala Lorena de Lima Ferreira\nNúmero de vagas: até 30 \nINSCREVA-SE
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