Data prevista para revisão dos artigos por parte da comissão científica: a definir

Data prevista para correções: a definir

Confirmação dos artigos aprovados: a definir

Publicações de artigos

Cada autor/a presente no congresso com comunicação oral só poderá apresentar artigos completos de duas comunicações orais, sendo autor ou co-autor.

Os autores que não estejam presentes no congresso não poderão apresentar artigo completo do trabalho para publicação.  

Posters

Momento nos intervalos e pausas para degustar um café ou sumo natural. Serão apresentados posters, experiências práticas, conversas e partilha de ideias. Os posters deverão ser concebidos com a dimensão A0 (A-Zero; tamanho 841*1189mm), com orientação vertical e utilizar o cabeçalho associado ao evento. 

Quais a normas que devo seguir para a elaboração do meu poster? O póster deverá refletir o conteúdo do resumo submetido à comissão cientifica e poderá incluir uma Introdução, Discussão, Agradecimentos e um máximo de 4 Referências Bibliográficas. O póster poderá incluir ainda imagens, figuras e gráficos. Os posters deverão ser concebidos com a dimensão A0 (A-Zero; tamanho 841*1189mm), com orientação vertical e utilizar o cabeçalho associado ao evento.

Sugestões: é desejável apresentação de resultados de trabalhos académicos inovadores e atividades de extensão realizadas, com estreita ligação à educação ambiental e proteção do oceano, bem como ações da sociedade civil organizada.

Como devo preparar o poster durante o congresso?

Identificar o espaço do respetivo poster e o dia no qual farão a sua apresentação, sendo a afixação dos pósteres da responsabilidade do/a(s) seu(s) autor(es/as). Deverão, tanto quanto possível, permanecer junto aos pósteres durante o coffee-break.

Recursos disponibilizados pelo congresso: material para afixação do póster, espaço no átrio e corredores com expositores ou paredes. 

OFICINA OCEAN’ ARTE

Quais as normas que devo seguir para a elaboração da minha oficina?

Os facilitadores são os proponentes (autores) da oficina. Um a dois facilitadores por oficina. A oficina deverá ser estruturada para ter no máximo 20 participantes e ter a duração de 120 minutos. Todos os recursos pedagógicos usados na oficina são da responsabilidade dos respetivos facilitadores.

Sugestões: A oficina deverá privilegiar momentos de partilha e de prática em comunidade, pelo que deverão ser usados materiais e a formação de grupos que possibilitem esta construção do conhecimento. Em concertação com a comissão organizadora, será um espaço criativo, participativo, onde cabem novas propostas, testemunhos e trocas dialógicas entre mundos artísticos (pintura, poesia, teatro, dança, …), e o mundo científico direcionado para a pesquisa com metodologias alternativas, entre outras articulações possíveis.

Como devo preparar a oficina durante o congresso?

Os facilitadores deverão preparar o espaço da respetiva oficina 15 minutos antes da hora marcada para esta começar.

Recursos disponibilizados pelo congresso: espaço sala; 24 cadeiras; 4 mesas de trabalho 100Cmx80Cm; ponto de electricidade. Caso seja necessário, outro material audiovisual específico, solicitar à comissão organizadora com 30 dias de antecedência. 

MESA DE DIÁLOGO

Quais a normas que devo seguir para a elaboração da minha mesa de diálogo?

Os facilitadores são os proponentes (autores) da mesa de diálogo. Um a dois facilitadores por mesa, o que é dialogado permite expressão e escuta, consensos e dissensos. A mesa de diálogo deverá ser estruturada para ter 10-12 participantes, incluindo os facilitadores e tem a duração de 60 minutos, estando previstas duas sessões contínuas. Todos os recursos pedagógicos usados na mesa de diálogo são da responsabilidade dos respetivos facilitadores.

Sugestões: Os facilitadores poderão levar imagens, documentos de trabalho, objetos para facilitar o diálogo. 

Como devo preparar a mesa de diálogo durante o congresso?

Os facilitadores deverão estar na respetiva mesa redonda 5 minutos antes da hora marcada para esta começar.

Recursos disponibilizados pelo congresso: mesa redonda, 10-12 cadeiras, identificação da mesa. 

MINICURSO

Quais a normas que devo seguir para a elaboração do meu minicurso?

Os formadores são os proponentes (autores) do minicurso. Um a dois instrutores por minicurso. O minicurso deverá ser estruturado para ter 25 participantes e ter uma duração de 120 minutos. Todos os recursos pedagógicos usados no minicurso são da responsabilidade dos respetivos formadores.

Sugestões: Os formadores podem privilegiar a utilização de métodos demonstrativos ou ativos.

Como devo preparar o minicurso durante o congresso?

Os instrutores deverão preparar o espaço do respetivo minicurso 15 minutos antes da hora marcada para este começar.

Recursos disponibilizados pelo congresso: espaço sala; 28 cadeiras; 4 mesas de trabalho 100cmx80cm; ponto de electricidade. Caso seja necessário, outro material audiovisual específico, solicitar à Comissão Organizadora com 30 dias de antecedência. 

Temas com prioridade no congresso: A Comissão organizadora do VI Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidade de Língua Portuguesa e Galiza identificou as necessidades de formação nas diversas áreas de Educação Ambiental através de um questionário que foi lançado à comunidade da CPLP, para ter como referência na avaliação das propostas dos minicursos e estimular os congressistas a apresentarem sugestões nessas áreas consideradas prioritárias. O resultado deste questionário dá prioridade às seguintes áreas de intervenção: 

           Educação Ambiental em unidades de conservação

           Destinatários: Gestores e Técnicos dos parques naturais e das áreas protegidas; Diretores e Técnicos de ONGs; Professores.

          Educação Ambiental na promoção da governança dos espaços oceânicos

          Destinatários: Diretores e Técnicos de ONGs em áreas marinhas; Gestores e Técnicos da Administração de áreas marinhas; Políticos.

          Educação Ambiental no combate à crise climática

          Destinatários: Diretores e Técnicos de ONGs; Professores; Diretores e Técnicos da Administração; Políticos.

  No entanto, com resultados menos significativos mas muito importantes também temos as seguintes áreas de intervenção:

          Literacia Oceânica

           Destinatários: Gestores e Técnicos em áreas marinhas e áreas protegidas; Gestores e Técnicos da Administração de áreas marinhas; Diretores e Técnicos de ONGs; Professores; Políticos.

          Educação Ambiental em Comunidades e Movimentos Sociais e cidadania

          Destinatários: Diretores e Técnicos de ONGs; Professores; Diretores e Técnicos da Administração; Políticos.

          Comunicação e Divulgação de Ciência

          Destinatários: Gestores e Técnicos em áreas marinhas e áreas protegidas; Gestores e Técnicos da Administração de áreas marinhas; Diretores e Técnicos de ONGs; Professores; Políticos.

APRESENTAÇÃO DE LIVROS E REVISTAS 

A apresentação de livros e revistas contará com a presença dos autores que terão 20 minutos para apresentar as suas edições. Este espaço proporcionará ainda a venda de alguns exemplares das obras apresentadas. O objetivo é também estreitar os laços entre autores e participantes no congresso.

ATIVIDADE DE EXTERIOR

Quais a normas que devo seguir para a elaboração da minha atividade de exterior?

Definir o tipo de atividade: passeio pedestre; provas de orientação; recolha de contos e histórias regionais; descrição da paisagem; análise das interações fauna e flora; observação dos níveis de poluição do ar, solo ou água; entre outros.

Preparação da atividade – aspectos a ter em consideração no local a visitar: não perturbação dos ecossistemas; a não deterioração do meio; as acessibilidades; pesquisa prévia sobre o local a visitar; construção de um guião, pondo em destaque o mais relevante de acordo com os objetivos da visita.

Do guião devem constar os seguintes elementos: itinerário; horário; tarefas a realizar; informação relevante sobre os locais a visitar; regras a cumprir; material necessário. 

Sugestões:

O guião deve: ser distribuído por todos os participantes; conter uma linguagem clara; imagens ou mapas devidamente legendados na realização do percurso. Adequar a extensão do percurso à natureza dos participantes e do evento. Ter em atenção as condições específicas do local ou percurso onde se realiza a visita de estudo.