domingo, 17 de dezembro de 2017

Áreas de Trabalho

“A TERRA É UMA ILHA: A Educação Ambiental como resposta às suas fragilidades e como contributo para viver nos seus limites”
 
Para tentar responder a todas estas questões, o IV Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa, organiza-se em torno de 8 áreas de trabalho:
 
1. Animação Sociocultural
2. Comunicação Oral
3. “5 Minutos a Comunicar” (Poster)
4. Apresentação de Livros
5. Mesas Redondas
6. Minicursos
7. Oficinas
8. Visitas a Iniciativas e Projetos Locais
 
 
As normas para apresentação de propostas encontram-se na secção:

COMO PARTICIPAR » ORIENTAÇÕES PRÁTICAS

 

1 - Animação Sociocultural

 
A animação cultural será integrada em espaços da comunidade, visando oferecer, enquanto instrumento educativo e recreativo, inúmeras vias de admissão ao universo da cultura e do conhecimento, seja através de manifestações expressivas naturais ou estruturadas. Este campo profissional também tem como meta aprimorar o caráter existencial de cada ser, por meio da evolução individual, a qual provoca ecos no grupo social. 
Este instrumental de natureza pedagógica está apto a intervir nas mais distintas circunstâncias e esferas sociais, e tem como fim realizar mudanças sociais e políticas. Para tanto ele atua como um árbitro cultural, com o objetivo de gerar uma sociedade melhor e mais solidária, na qual todos os direitos individuais são amplamente respeitados. Este caminho passa necessariamente pela aceitação das diferenças e pelo despertar do potencial criativo humano, que instaura o prazer e também a postura crítica.
Os participantes podem, desta forma, apresentar propostas de performances artísticas que serão integradas no programa cultural.
 
 
2 - Comunicações Orais

Consiste numa apresentação oral de 12 minutos, onde são destacados os principais temas de investigação ou de projetos. As comunicações serão agrupadas por eixos temáticos em sessões de 60 ou 90 minutos, com um período interativo entre os participantes após as apresentações.
A apresentação oral deve ser clara, sucinta e objetiva, com os resultados completos ou parciais de uma investigação, projeto ou trabalho pedagógico em curso. O conteúdo de cada comunicação oral deverá estar incluído num dos eixos temáticos do congresso. 

 
3 - 5 Minutos a Comunicar

A apresentação “5 minutos a comunicar” é uma apresentação oral de poster realçando os temas principais de investigações ou de projetos educativos ou trabalhos pedagógicos em curso. Os pósteres serão agrupados por temas e subtemas, de acordo com os eixos temáticos e serão expostos em plenário que permitirão aos respetivos autores apresentar os seus trabalhos e interagir com outros participantes no congresso.

 

4 - Apresentação de Livros e Revistas

Este espaço proporcionará a apresentação de livros ou revistas ao vivo e conversas com os autores.

 

5 - Mesa Redonda

A mesa redonda consiste numa roda de conversa envolta de uma mesa que resulta de uma proposta submetida por um dos participantes inscritos no congresso e aprovada pela comissão de coordenação de áreas de trabalho. O seu objetivo é promover o diálogo e o debate entre pares, com interesses comuns na temática em discussão na mesa. Todos os participantes na mesa redonda têm o direito de manifestar as suas opiniões de forma democrática e esta mesa também pode ter um caráter decisório, onde os seus membros decidem democraticamente, o destino de algo. A mesa redonda apresenta-se como uma nova forma de apresentar trabalhos em congressos, de forma participada e alcançando pequenos grupos.
O(s) facilitador(es) da mesa redonda poderão convidar pessoalmente e durante o congresso participantes para a sua mesa ou deixar em aberto lugares para os que se pretendam juntar no momento. O convite poderá ser também realizado por e-mail previamente, caso conheçam colegas que participarão no congresso; tenham os seus contactos de email e saibam que poderão estar interessados em debater os mesmos assuntos da mesa redonda. Ver mais aqui.

 
 
6 - Minicursos
 
Um minicurso é um curso compacto, que pode ser ministrado através de diversas metodologias. O seu objetivo é dar ao formando a estrutura básica ou a introdução para técnicas e/ou conhecimentos que este pode dar continuidade posteriormente. Sugerimos propostas de minicursos com dinâmicas de grupo que possam favorecer a continuidade em trabalhos futuros no espaço lusófono. Ver também mais aqui.
 
 
7 - Oficinas
 
(turismo, atividades agropecuárias, pesca, economia solidária, decrescimento, transição...)
Uma Oficina é um espaço dinâmico destinado ao desenvolvimento de aptidões e habilidades que implicam uma produção coletiva. As atividades são orientadas por facilitadores capacitados, onde estão disponíveis diferentes tipos de equipamentos e ou materiais para uma aprendizagem através da prática e da partilha coletiva de experiências.
As sessões das oficinas, de 90 minutos, são organizadas por um ou dois facilitadores responsáveis do conteúdo e da dinâmica da atividade. Convidar-se-á os participantes a explorar um tema, contribuir para a construção de um projeto coletivo, experimentar com uma estratégia pedagógica, ou levar a cabo outras tarefas coletivas. Apresentar-se-á um breve resumo do tema e os objetivos, depois do qual, a maior parte da oficina se dedicará à discussão interativa para permitir aos participantes trazerem as suas contribuições para a mesa.
 
 
 8 - Visitas a Iniciativas e Projetos Locais
 
Uma visita a iniciativas e projetos locais é um momento ímpar de conhecimento e aprofundamento das realidades locais. Os intervenientes convivem com ambientes invulgares, experimentam novas situações, desenvolvem sensibilidades, promovem diálogos enriquecedores. Surgem oportunidades para que todos se conheçam melhor, assim como, também, proporcionam o contato com profissionais experientes nas áreas da programação e gestão cultural, serviços educativos, entre outros. São também contempladas as experiências de contato com a natureza no âmbito da educação ambiental. As visitas a iniciativas e projetos locais decorrerão na região e poderão ser dinamizadas por especialistas de diferentes áreas do conhecimento. São privilegiadas equipas multidisciplinares na dinamização das visitas a iniciativas e projetos locais pelo que a organização aceita propostas de formação dessas equipas.
 
 
 
 
 
 
 

 

 

 

 

 

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